汪洋老師12年來(lái)一直專(zhuān)注于九型人格的研究與學(xué)習(xí)，他從一線技術(shù)員做起，歷任工程師、車(chē)間主任、廠長(zhǎng)、總經(jīng)理、集團(tuán)總裁，這20年大型國(guó)企、港資、民企管理經(jīng)驗(yàn)，使他總結(jié)出獨(dú)有的一套：從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變中九型人格的關(guān)鍵要素——性格的領(lǐng)導(dǎo)力。在華麗金任職的短短2年時(shí)間，汪洋老師通過(guò)一系列的改革和先進(jìn)管理理念的導(dǎo)入，利用九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用方法：如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善團(tuán)隊(duì)溝通、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧、塑造共贏團(tuán)隊(duì)，將公司的銷(xiāo)售額從開(kāi)始的2.2億元到提升到4億元，是典型的在企業(yè)實(shí)踐中從技術(shù)走向管理的管理專(zhuān)家。汪洋老師一直將九型人格在自己所在的企業(yè)應(yīng)用，通過(guò)九型人格選、用、育、留人才，使每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢(shì)，使客戶(hù)滿意度提升到97%，基層干部的離職率減少了80%。9年來(lái)經(jīng)歷了近650場(chǎng)的九型人格培訓(xùn)生涯，培養(yǎng)出300多位優(yōu)秀的高級(jí)工程師、60余位中層管理干部，培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員近20000人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
在佛山鋒隆電子有限公司任職期間，曾擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、辦公室主任、董秘、常務(wù)副總等職務(wù)。離開(kāi)技術(shù)崗位從事管理工作，深深體會(huì)到了技術(shù)人員走向管理的各種困惑，呼吁員工從九型人格中了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限，找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能。同時(shí)，帶領(lǐng)公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)設(shè)備技改，高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證，組建工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心，制定企業(yè)管理制度，推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)，管理技能培訓(xùn)、成功通過(guò)了SGS ISO認(rèn)證、產(chǎn)品順利通過(guò)了歐盟認(rèn)證及飛利浦認(rèn)證，公司從傳統(tǒng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型生產(chǎn)高端產(chǎn)品，使公司成為CDROM產(chǎn)品生產(chǎn)的佼佼者，長(zhǎng)期跟日本、臺(tái)資、港資企業(yè)合作，從之前的純內(nèi)銷(xiāo)轉(zhuǎn)向外銷(xiāo)為主，使企業(yè)利潤(rùn)翻倍，團(tuán)隊(duì)成員親密無(wú)間，為企業(yè)能走得更遠(yuǎn)起到了積極的作用。
在廣東華麗金集團(tuán)公司擔(dān)任總經(jīng)理期間，在整個(gè)行業(yè)需求下滑、產(chǎn)品單價(jià)下跌的情況下，汪洋老師向企業(yè)員工傳播九型人格在學(xué)會(huì)了解他人、接納他人、尊重差異、建立和諧職業(yè)關(guān)系的重要性，有效的凝聚了企業(yè)的向心力、同心力，帶領(lǐng)公司團(tuán)隊(duì)攻破難關(guān)，并獲得11項(xiàng)授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利，兩次申報(bào)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)稱(chēng)號(hào)均獲通過(guò)；申報(bào)并承接了多項(xiàng)省科技廳、省經(jīng)信委的課題，其中DVD項(xiàng)目獲得湛江市科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。使公司銷(xiāo)售額逐年上升，從開(kāi)始的2.2億元到現(xiàn)在的4億元，市場(chǎng)占有率提高了5%，目前公司已成為名副其實(shí)的國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，產(chǎn)品最齊全，服務(wù)最規(guī)范，最具知名度，信譽(yù)最好，效益最好的最具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)龍頭企業(yè)，企業(yè)被授予國(guó)家印刷復(fù)制示范企業(yè)，國(guó)家文化產(chǎn)品重點(diǎn)出口基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

授課風(fēng)格：
汪洋老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，他的演講，拒絕空洞言教，他要用結(jié)果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。

學(xué)員評(píng)價(jià)：
實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，汪老師的課程使我們受益匪淺。
儒雅、睿智、職業(yè)精神與師長(zhǎng)風(fēng)范令人敬佩。
循循善誘，諄諄教誨，在汪老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案。
如何突破限制技術(shù)人員管理能力提升的心理障礙，汪老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，利用九型人格工具更加堅(jiān)定了我們能做好管理工作的信心。
良師益友，汪老師是新晉員工心靈成長(zhǎng)以及職業(yè)規(guī)劃的導(dǎo)師，溫和親切，以性格分析作為工作實(shí)戰(zhàn)的指引，從根本上解決溝通與執(zhí)行的難題。 

部分服務(wù)客戶(hù)：
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